3月7日下午我們一年級級部就一年級識字教學進行了研討。 桑雪老師就自己在識字教學中遇到的問題談了自己的看法，她覺得一年級識字教學存在以下問題 ：（1）量大。（2）運用不靈活。（3）記字音，不記字義。（4）記得快忘得也快。我們幾位老師經(jīng)過探討找出了存在這些問題的原因及解決的辦法。（1）原因：學前教育，生活教育沒跟上。 （2）方法：課內(nèi)課外緊密結(jié)合，教學中抓住字詞句，不能離開文本。 辦法：（1）要讓學生對閱讀感興趣，教師先要心中充滿童趣。 （2）根據(jù)課文設(shè)計一些游戲活動。 （3）即使對學生進行鼓勵和表揚。 （4）教學生閱讀時，教師應(yīng)制定難易程度不同的閱讀點。 （5）鼓勵學生展開聯(lián)想，敘述，表達。 （6）調(diào)動家長開展“親子閱讀”，擴大學生的閱讀面。
我們幾位老師最后還提出了關(guān)于備課的要求。（1）建議備課備詳細些，具體些，備教法，及時反饋。（2）組員間資源共享。（3）輪流發(fā)言，確定中心發(fā)言人。
本次教研進行的很順利，每位老師都發(fā)表了自己的意見，也找到了低年級識字困難的原因與解決的辦法。
